Возраст: 7-12 лет

Продолжительность: 10 день

Цель программы «Орлята России»— формирование социально-ценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального мира на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей.

Описание: программа рассчитана на детей от 1 до 4 классов и включает в себя ценности, такие как Родина, Команда, Семья, Здоровье, Природа и Познание. Занятия направлены на формирование гармонично развитой личности, развитие лидерских и организаторских способностей.

Программа «Орлята России» уникальна в первую очередь за счет того, что она предназначена для младших школьников. Дети, в рамках программы, играют в командах, что позволяет развивать коммуникативные навыки и социально-психологическую гармонию среди детей. Программа также обучает детей взаимодействию и сотрудничеству, что является важным навыком не только в школе, но и в жизни.

Некоторые треки программы и их цели:

«Орлёнок — Лидер» — воспитание инициативности, ответственности, коммуникабельности, умения вдохновлять людей, организовывать слаженную работу команды, чувства коллективизма, товарищества и дружбы.

«Орлёнок — Доброволец» — воспитание милосердия, доброты, стремления прийти на помощь ближнему, привычки, потребности в деятельности, приносящей созидательные плоды.

«Орлёнок — Мастер» — воспитание трудолюбия, уважения к людям различных профессий, мастерам своего дела, ценностного отношения прекрасному, формирование основ эстетической культуры.

«Орлёнок — Спортсмен» — воспитание культуры здорового и безопасного образа жизни, силы воли, терпения, целеустремлённости, упорства и настойчивости, умения работать в команде.

«Орлёнок — Хранитель исторической памяти»— воспитание гражданственности, патриотизма, нравственных чувств, убеждений, этического сознания.

«Орлёнок — Эрудит» — воспитание интереса к научно-познавательной и исследовательской деятельности, к изобретательству.

«Орлёнок — Эколог» — воспитание экологической культуры, формирование эко-привычек, экологичного образа жизни.

Что даёт лагерная смена для ребят «Орлята России»?

• Создаёт пространство развития
• Формирует личность
• Учит верить в себя и свои силы
• Готовит к жизни в обществе

Лагерная смена по программе «Орлята России» даёт участникам различные возможности:

Закрепление социальных навыков и формирование социально значимых ценностей. Игровая модель и основные события смены направлены на это.

Укрепление смыслового и эмоционального взаимодействия между взрослыми и детьми.

Подведение итогов и выстраивание перспектив дальнейшего участия в программе «Орлята России» или проектах РДДМ.

Формирование положительного отношения к духовно-нравственным ценностям: Родина, семья, команда, природа, познание, спорт и здоровье.

Развитие навыков самостоятельности: самообслуживания и безопасной жизнедеятельности.

Проявление интереса к различным видам деятельности: творческой, игровой, физкультурно-оздоровительной, познавательной.

Воспитание патриотизма и готовности к защите интересов Отечества.

Формирование норм взаимоотношений внутри коллектива.

Кроме того, смена в лагере позволяет организовать активный, насыщенный отдых детей.

Возраст: 7-12 лет

Продолжительность: 14 день

А все-таки вожатство неизменно!

Сравнения, упреки - ерунда!

За годом - год, за пересменкой - смена,

А на отрядах молодость всегда!

Идет с детьми за голубые дали,

И учится искать, дерзать, творить,

И каждому кусочек сердца дарит...

А что дороже можно подарить?

Вожатый - профессия, которая даже не является профессией педагогической, скорее, это некое призвание, состояние. Вожатый - ключевая фигура в процессе воздействия на ребенка. Ведь именно он является самым значимым взрослым для каждого ребенка в этот летний месяц.

Летний лагерь является формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, пространством, созданным для оздоровления и развития творчества ребенка.

Задача летнего лагеря - помочь детям разного уровня воспитания развития обрести более глубокое понимание самого себя и с их взаимоотношений с окружающими.

Основополагающий принцип деятельности - воспитание через вовлечение детей в программу, через погружение в мир творчества.

Исходя из этого, выбирается стиль работы педагогического коллектива. Особенность летнего лагеря в том, что на первый план выход:

- сотрудничество;

- сотворчество;

- соуправление.

Организация деятельности детей в лагере предполагает знание интересов и возможностей ребят, их включение в соответствующую предметно-практическую деятельность. Ориентация на формирование целостного мира человека позволяет создать программу, интегрирующую культурно-образовательную, досуговую и спортивную деятельность детского лагеря.

Задачи смены:

• Наделить лидеров знаниями, умениями и навыками работы в объединении.
• Выявить и развить творческий потенциал подростков, реализовать их склонности и способности в сферах деятельности и общения.
• Сформировать самосознание подростка, потребность в проектировании своей жизни и её реализации, развить внутреннюю свободу, способность к объективной самооценке и готовности к рефлексии.
• Организовать активное общение подростков и взрослых по обмену опытом, знаниями и умениями вожатского мастерства.

Формы работы: мастер-классы, продуктивно-творческие игры, дискуссионный клуб, ярмарка дел, брифинг и т.д.

Результаты смены: овладение основами вожатского мастерства, знаниями, умениями и навыками организаторской деятельности, создание эмоционального настроя на работу в детских объединениях.

Что дает лагерная смена «Вожатское мастерство»:

Лагерная смена может стать практической школой вожатского мастерства, так как в процессе работы вожатые учатся анализировать свои действия, видеть их результат — положительный или негативный.

Преимущества лагерной смены:

Развитие навыков ответственности. Вожатые и дети учатся самостоятельно принимать решения, уважать права других, выстраивать межличностные отношения и адаптироваться в коллективе.

Расширение кругозора и представлений о мире. Во время смены детям прививают навыки культурного общения со сверстниками, воспитывают доброе отношение к людям и бережное отношение к окружающему миру.

Развитие творческих способностей. Детей привлекают к разным секциям и кружкам (музыка, изобразительное искусство, хореография, спорт, театральное творчество и другие).

Формирование навыков самоорганизации и самовоспитания.

Таким образом, лагерная смена помогает выявить и развить положительные личностные качества детей, поддержать их физическую форму и позитивное психологическое состояние.

Возраст: 7-12 лет

Продолжительность: 14 день

Театральная смена в лагере предполагает вовлечение детей в театральную деятельность, знакомство с театральными профессиями и постановку спектаклей.

Цели такой смены:

• создание условий для полноценного отдыха детей, развития их творческого потенциала;
• формирование навыков культурного общения и поведения, активной жизненной позиции;
• развитие мотивации к познанию и творчеству через организацию игрового пространства в форме сюжетно-ролевой игры;
• расширение кругозора детей в области литературы, истории, культуры и театра
• создание благоприятных условий для насыщенного физически, интеллектуально и эмоционально летнего отдыха и развития личности ребенка, профориентации путем погружения в мир театра, сотворчества и сопереживания общего значимого дела – создания спектакля.

Задачи программы воспитания:

• Способствовать укреплению знаний детей о театре, вести активную пропаганду повышения читательской грамотности, через чтение пьес, поиск информации.
• Формировать знания об истории развития театра.
• Формировать нравственно устойчивую цельную личность, обладающую такими моральными качествами, как чувство ответственности, добросовестность, честность, коллективизм, уважение к старшему поколению, мужество, любовь к Родине и своему народу.
• Воспитывать активную жизненную позицию детей через органы самоуправления. Вовлекать как можно больше воспитанников в различные формы организации досуга.
• Организовать деятельность творческих студий. Инсценировка, пародия, выразительное чтение. Погружать участников Программы в разнообразную деятельность через включение в сюжетно - ролевую игру.
• Создать условия для получение новых знаний, умений и навыков в области театрального искусства: мастерство актѐра, сценическое движение и танец, сценическая речь, театральная режиссура (актеров, сценаристов, декораторов, режиссеров, гримеров).

Для организации театральной смены в лагере используют такие методы:

Метод театрализации. Реализуется через костюмирование, особый словарь общения, обряды, ритуалы, традиции. Театрализация знакомит детей с разнообразными сюжетами жизни.

Метод состязательности. Соревнование стимулирует к поиску, открытию, победе над собой. Состязание распространяется на все сферы творческой деятельности ребёнка, кроме нравственной.

Метод равноправия. Основан на совместной деятельности детей и взрослых «на равных» во всём.

Метод коллективной деятельности. Вся деятельность внутри отрядов должна быть коллективной, от принятия решения до реализации каких-то задумок.

Метод импровизации. Помогает участникам смены ориентироваться в различных жизненных ситуациях.

Метод игры. Игра позволяет проживать различные социальные роли, что обогащает социальный опыт детей и подростков

Результаты «Театральной смены»:

• Оздоровление воспитанников лагеря через реализацию комплекса эффективных профилактических и спортивно-оздоровительных мероприятий.
• Развитие творческих способностей, расширение интеллектуального кругозора участников летнего лагеря – умение оценивать и использовать полученные знания и умения в области театрального искусства в своих творческих работах.
• Использование участниками летнего лагеря необходимых актерских навыков: свободно взаимодействовать с партнером, действовать в предлагаемых обстоятельствах, импровизировать, сосредотачивать внимание, эмоциональную память, общаться со зрителем во время работы над спектаклем и его показа.
• Владение детьми необходимыми навыками пластической выразительности и сценической речи в работе над сценическими работами и во время ролевых игр и квестов, КВНов по программе летнего лагеря. Повышение интереса к изучению материала, связанного с искусством театра, литературой.
• Пропаганда повышения читательской грамотности.
• Активное проявление своих индивидуальных способностей в работе над общим делом – оформление декораций, запись фонограмм, написание сценария и т.п.
• Вовлечение участников летнего лагеря через создание спектакля и игровое творческое общение в социально-культурную деятельность.
• Профессиональное самоопределение через знакомство с театральными профессиями и первые творческие работы на театральной сцене.
• Приобретение необходимых знаний, практических умений и навыков театральных профессий, публичного выступления.
• Создание – постановка и показ спектакля силами участников летнего лагеря.

Возраст: 7-12 лет

Продолжительность: 14 день

Цель лагерной смены «Движения Первых» — создать условия для развития социально активной личности ребёнка, его лидерского потенциала и коммуникативных навыков, сформировать готовность к участию в деятельности «Движения Первых» и мотивы саморазвития.

Смена направлены на то, чтобы:

• познакомить участников с основными ценностями, направлениями деятельности и проектами «Движения Первых»;
• раскрыть таланты детей и вовлечь их в созидательную добровольческую, экологическую, творческую, спортивную, научную и иную деятельность, которую реализует «Движение Первых»;
• приобщить участников к традиционным российским духовно-нравственным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе.

Ожидаемые результаты реализации профильной смены :

Демонстрация в деятельности участниками смены успешной работы в команде, понимание важности совместного труда и приложения усилий для общего дела, ответственности за результат.

Ключевая идея смены:

Ключевая идея смены заключается в осмыслении ее участниками мировоззрения Первых, миссии Первых.

Кто такие первые? Это люди – первопроходцы, первооткрыватели, пионеры своего времени и своего дела: ученые, полководцы, спортсмены, музыканты, художники, артисты, писатели, поэты и пр. В каждом субъекте Российской Федерации есть выдающиеся личности, известные люди – драйверы позитивных изменений региона.

Благодаря чему эти люди стали первыми в своем деле?

• Прежде всего, благодаря искреннему, неувядающему интересу и любви к своему делу, глубокому знанию своего дела.
• Благодаря упорству, настойчивости и труду.
• Благодаря воле, энергии, изобретательности, помогающим в преодолении преград и сложностей.
• Благодаря вере в себя и в свое дело.
• Благодаря команде единомышленников, которые всегда рядом. История нашей страны – это во многом история Первых!
• Данная идея воплощается в программе смены через систему вызовов, которые каждый день ставятся перед отрядом.

Возраст: 7-12 лет

Продолжительность: 14 день

В последние десятилетия в нашем обществе наметилась тенденция к обращению педагогической мысли к разнообразию и богатству этнокультурных традиций, к нравственному опыту многих поколений, к традиционным ценностям, без учета которых нравственное воспитание подрастающих поколений на сегодняшний день представляется весьма затруднительным. Не возникает сомнений в том, что этническая культура любого народа действительно содержит в себе огромный нравственный потенциал и выступает гарантом сохранения стабильности и прогрессивного развития общества

Смена рассчитана на улучшение ситуации и создание языковой среды, привитие навыков разговорной речи. Воспитание детей на основе уважения и толерантного отношения к национальным особенностям и ценностям культуры представителей разных этносов. Воспитание моральных, этических норм поведения. Обеспечение условий для полноценного отдыха детей, их оздоровления и творческого развития.

Ожидаемые результаты:

• Воспитание в детях любви к своей малой родине, привитие интереса к истории, культуре, традициям и обычаям родного края.
• Расширение кругозора учащихся, развитие их познавательных интересов
• Укрепление физического и психического здоровья детей и подростков
• Развитие индивидуальных способностей детей, приобщение к творческой деятельности
• Охват организованным отдыхом детей, находящихся в период каникул на территории села
• Создание необходимых условий для самореализации учащихся в различных сферах деятельности
• Улучшение отношений в среде детей и подростков, устранение негативных проявлении, искоренение вредных привычек
• Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разного возраста